| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
NLP |
Hızlı Okuma |
Hafıza Güçlendirme |
Koçluk |
Hipnoz |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
Hızlı okuma alanında Yirminci yüz yılda
ilim ve teknolojide büyük gelişmeler
oldu. Yirminci yüzyılın ikinci
yarısından sonra da bilgisayar hayatin
her safhasında devreye girdi. Bilgi çağı
ve bilgi toplumu kavramı ortaya çıktı.
Bilgi toplumu oluşturmanın yolu da,
okumaktan geçiyordu.
2. Dünya Savaşı sırasında Alman hava
kuvvetlerinin (Luftwafe) uçakları
Londra'yı bombalıyordu.
Bu esnada İngiliz ve alman uçakları
birbirine karışıyor; İngiliz gözetleme
kulelerinde görev yapan gözcüler düşman
uçaklarını kendi uçaklarından ayırt
etmekte zorlanıyorlardı. Eğer tehlike
varsa uçaksavar nişancılarının halkın
sığınağa gitmesi için alarmı zamanında
vermesi gerekmekteydi.
Gözlemciler, çok defa amblemlerinden
tanıyabildikleri uçakları zamanında fark
edip dost mu düşman mı olduklarını ayırt
etmekte gecikiyor bu da çok önemli
kayıplara neden oluyordu.
Aynı yıllarda gözün çevikliği üzerinde
çalışan ABD Ohio Üniversitesinde Dr.
Renshaw takistoskop denilen bir alet
geliştirmiştir. Bu aletin merceği
saniyenin 1/25, 1/50, 1/100'ü hızında
açılıp kapanarak çeşitli görüntüleri
gözü yansıtmakta ve çevikliğini kademe
kademe arttırabilmektedir. Pilot,
nişancılar ve gözetleme kulesi
görevlileri Dr. Renshaw "çevik görme"
eğitimlerinden geçtiler.
Böylelikle bombardıman uçakları çok daha
erken fark edildi. Böylelikle pilotların
reaksiyon hızları artıyor, gözcüler
halka daha çabuk haber verebiliyordu.
Eğitimin başarılı olduğu görülünce ABD,
kara ve deniz kuvvetlerindeki ilgili
personeline de çevik görme eğitimleri
verildi. Önceleri çevik görme
çalışmaları olarak başlayan bu işlem
1950'li yıllarda insan beyniyle ilgili
bilgilerin birleşmesiyle eğitimciler
tarafından anlayarak çok hızlı okuma
eğitimi olarak geliştirilip
sistemleştirilerek okullarda uygulanmaya
başlandı.
Yapılan araştırmalarda bilginin en az
yüzde sekseninin okuyarak elde ettiği
tespit ediliyordu. Çok okumak için buna
bir çare bulmak lazımdı. Bu da hızlı
okuma tekniklerini geliştirmekte
bulundu. Amerika ve İngiltere de
üniversiteye kadar, öğrenimin her
safhasında kurslar açıldı. Öğrenciler,
iş adamları, yöneticiler, politikacılar
bu kurslara devam etmeye başladılar.
Böylece batıda hızlı okuma yaygın hale
geldi. Türkiye'de hızlı okuma olayı daha
çok yenidir.
Hızlı okuma gözümüzün kaslarını
eğitmeyi, gözümüzün çevik görmesini,
görme alanını genişletmeyi, okurken
satırların üstünde serseri gibi dolaşan
gözümüze daha etkin bir şekilde ritim
kazandırma ve bütün bunlar ile görme
artı algılama uyum sağlamayı amaçlar.
Önemli olan hızlı okumak değil,
isterseniz ışık hızında okuyun. Hiçbir
anlamı yoktur. Bu eğitimin temel hedefi
daha hızlı ve etkin görme ve
algılamadır. Kısacası bu program görsel
algılama düzeyimizi geliştirerek okuma,
algılama, anlama düzeylerimizi
yükseltmeyi hedefleyen farklı bir teknik
beceridir. Bu beceriyi herkes gibi siz
de kazanabilirsiniz.
|
|
|
|
 |
 |
|
|
