Hızlı Okuma Eğitimi ve Faydaları

Okuma hızını arttırmak her yaşta birey için farklı avantajlar sağlamaktadır. Hızlı okuma becerileri gerek sınava hazırlanan öğrencilerde, gerek akademik kariyer yapan üniversite öğrencilerinde, gerek iş hayatı içerisindeki profesyonellerde ve gerekse kendini geliştirmek isteyen bireylerde ciddi katkılar sağlamaktadır. Hızlı okuma eğitimi ve faydaları konusuna değinmeden önce hızlı okumanın tarihçesine göz atalım.

Hızlı Okuma Nasıl Ortaya Çıktı

Hızlı okuma 20. Yy’dan itibaren, okuyucuların normal okuma hızıyla takip etmeleri imkansız olan bir yayın patlamasıyla karşı karşıya kalmaları sonunda ortaya çıktı. Okunması gereken yayınların farklık arz etmesi ve artması bilgiyi takip etme açısından insanlığı hızlı okumaya itmiştir.

Hızlı okumanın hayatla ve insan yapısıyla doğrudan ilgisi vardır. Dolayısıyla hızlı okuma teknikleri çalışmalarının oluşması ve gelişmesi de buna bağlı olarak hız kazanmıştır. Kaynaklara genel olarak baktığınız zaman somut bir tarih yoktur. Belki de okuma ve yazmanın doğduğu tarihten bu yana bu teknikler bilinçli veya bilinçsiz olarak kullanılıyordu. Ancak bilinen ve kayda geçen bilgiler daha çok 1950’lı yıllara dayanmaktadır.

İkinci Dünya Savaşı bütün şiddetiyle devam ediyordu. Savaşan devletler birbirine acımasızca bomba yağdırıyordu. Hele hele İngiliz ve Alman savaş uçakların o kadar şiddetli savaşıyordu ki, artık her iki tarafın uçakları birbirine girmeye başlamıştır. Alman hava kuvvetlerinin uçakları Londra’yı bombardımana tutmuştu.
Ancak zamanla İngiliz semalarında Alman ve İngiliz uçakları birbirine karıştı. Londra kulelerinde bekleyen gözcü birlikler gelen uçakların ancak üzerindeki işaretlere bakarak dost veya düşman uçağı olup olmadığını belirleyebiliyorlardı. Duruma göre halka ve yetkililere haber vererek tedbir alınmasını sağlıyorlardı. Fakat uçakların işaretlerini ve kime ait olduğunu belirlemekte geciken gözcüler haber veremeyince halk bombardırmana yakalanıyordu.

Yine o yıllarda İngilizler, Ohio Üniversitesinden Dr. Renshaw’in geliştirmiş olduğu “TASİTOSKOP (Tachistoscobe)” adlı cihazı kullanmaya başladı. Bu alet sayesinde gözün birim zamanda göme çevikliği arttı ve gelişti.

Dost ve düşman uçaklarının oldukça büyük resimlerini çok kısa aralıklarla oynatmaya başladılar; bir süre sonra resimlerin boyutlarının ve aralıklarını düşürdüler. Şaşırtıcı bir biçimde gördüler ki ortalama bir insan saniyenin beş yüzde biri kadar sürede ekran üzerinde beliren nokta büyüklüğündeki çeşitli uçak görüntülerini dahi görebiliyorlardı.

Bu derece yüksek hızda bile göz işlevlerini yerine getirebiliyorsa okuma hızı köklü bir biçimde artırılabilirdi. Böylece bu alanda edinilen bilgiler hızlı okuma alanına aktarıldı. Aynı yöntem kullanılarak önce ekran üzerinde görüntü itibariyle bir harf birkaç saniye boyunca beliriyor daha sonra hem harf sayısı artıyor hem de görüntü süresi kısaltılıyordu sonunda, saniyenin beş yüz de biri kadar bir sürede ekran üzerinde önce 1 kelime sonra 2 kelime daha sonra aynı süre içerisinde 3-4 kelime görülmesine rağmen, kişiler bunları bile okuyabiliyorlardı. Bu yöntemden yola çıkılarak geliştirilen egzersizler sayesinde hızlı okuma eğitimine katılan katılımcıların okuma hızlarında ciddi artışlar gözlemliyoruz.

Bilimsel Gelişmeler ve Hızlı Okuma

Gelişen bilimsel çalışmalarla artık bilinen bir kelimeyi saniyenin yüzde biri hızla tanıyabiliyor ve anlıyor. Eğer motivasyon o anda tam ise kelime silik olsa bile göz bunu fark ediyor. Son yıllardaki gelişmeler de gösteriyor ki şayet okurken ilk önce sağ beyin devreye girerse ve daha sonra sol beyinle okuma gerçekleştirilirse okuma hızı daha da artıyor. Çünkü görüntülerin hayal edilmesi okumadan daha hızlı olabiliyor.

Anlayarak hızlı okuma kursu alarak siz de okuma hızınızı arttırabilir ve daha verimli bir okuyucu olabilirsiniz. Hem sınavlarda zaman kazanmak hem de kısa zamanda daha çok kitap okuyabilmek için hızlı okuma eğitimi size fayda sağlayabilir.

Zaman ilerledikçe bilimsel buluşlar da gelişiyordu. Uzmanlar zamanla fark ettiler ki gözümüz bilinenden çok daha öte geniş bir alanı görebiliyor. Yani o asla at gözlüğüne mahkum edilemezdi. Bu bilgiler sinema teknolojisine paralel olarak gelişti. Sinema perdeleri ilk önceleri çok küçük tasarlanmıştı. Bunun nedeni gözün bir alana bakarak ve başımızı çevirmeden geniş bir alanı göremeyeceği inancıydı. 1950’de tecrübeli psikoloji uzmanları “algılama eşiği” deneylerinden ortaya çıkardıkları göz ucuyla da görme gerçeğini keşfettiler. Tabii Hollywood bu gelişmeleri takibe aldı ve sinema perdesini bugünkü büyüklüğüne çıkardı.

Anlayarak Hızlı Okuma Eğitimlerinin Faydaları

• Daha hızlı okuyarak kısa sürede daha fazla bilgiye ulaşırız.
• Öz güven ve motivasyonumuzu artırırız.
• Kelime dağarcığımızın gelişmesi ile kendimizi daha kolay ifade ederiz,
• Okuma ile ilgili yaptığımız hataları azaltırız.
• Beynimizin iki lobunu kullanarak zihinsel potansiyelimizi daha aktif kullanırız,
• Mevcut okuma hızımız en az 2-3 kat, ortalama 4-6 kat oranında artırırız.
• Dikkat ve konsantrasyon süremizi ortalama %50 oranında artırırız.
• Okuma hızımız ile birlikte anlama ve kavrama oranımız artar.
• Okuma ve ders çalışma, dolayısıyla öğrenme daha zevkli hale dönüşür.
• 5-6 saatte okuduğumuz bir yazıyı 1-2 saatte bitirilebilir ve okumaktan daha fazla keyif alırız.
• Sınavlara hazırlanırken kısa sürede daha fazla bilgi öğreniriz.
• Göz ritmi ve görme kabiliyeti geliştiği için okurken gözlerimiz yorulmaz.
• Sınavlarda yetiştirememe sorunundan kurtuluruz. Sınav sorularını tekrar etmeye yeterince zamanımız kalır.
• Görme kabiliyeti geliştiği için, bu kabiliyetinizi hayatınızın her alanında kullanabilirsiniz.
• Okuma esnasında aktif görme alanımız geliştiği için bütünü görmemiz kolaylaşır.
• Hedef odaklı okumayla kısa sürede ana fikri bulma ve sonuca ulaşmayı Öğreniriz.
• Bilinçli okuyucu oluruz. Her gün daha fazla kitap, dergi, gazete vb. yazı okuyabiliriz.
• Gereksiz seslendirmelerden ve geri dönüşler yaparak okumaktan kurtuluruz.
• Zamanımızı daha verimli kullanır ve kitap okuma alışkanlığı kazanırız.
• Zihinsel fonksiyonlarımızı daha aktif kullanırız.
• Bütünsel görme ve rahat bir okuma alışkanlığı kazanırız.
• Okuma çalışmalarımızı kesintiye uğratmadan, kısa zamanda çok bilgi öğreniriz.
• Her yazının aynı amaçla okunmadığı ve aynı hızda okumanın da mantığı olmadığını kavrayarak esnek okuyucu oluruz.
• Okunan yazının ana fikrini çabuk yakalayıp yorumlayabiliriz
• Algı düzeyimizi arttıracak teknikleri daha etkili kullanırız
• Okuma ile ilgili işimiz ve işlerimizi yaparken sıkılmayız, aradığımız bilgiye daha çabuk ulaşabiliriz.
• Kitap, rapor, iş evrakları vb. yazıları okumak zevke dönüşür.
• Başarıyı yakalamak ve ona ulaşmak fobi ve hayal olmaktan çıkar.
• Başarının zevkini alacağımızdan, yeni başarıları yakalamamız kolaylaşır.
• Kendimize, sosyal yaşantımıza ve diğer işlere daha fazla zaman ayırabiliriz.
• Bilgi, beyni daha çok çalıştırır ve daha aktif kılar. Beynin aktifliği bedeni de sağlıklı tutar.
• Yorum ve sentez yapabilme kabiliyetimiz gelişir.
• Potansiyel yeteneklerimizi aktif hale getirmemiz, kendimize olan güvenimizi artırır.
• Kitap okuyan biri olarak etrafımızdakilere örnek oluruz